８８日高校合格講座建設的連想法２００９年度版
１の能力で１０の正解をするためには
無尽蔵の才能が埋もれている生徒たちへ
＜この講座の特色＞
 最小限の努力で最大限の結果⇒受験まで時間がないとあきらめないですむ
本番の入試に強くなる⇒内申書であきらめる必要がなくなる
２４時間いつでも勉強タイム⇒できないをそのままにしない
わからない生徒の立場に立った解説⇒学校や塾の授業の“お客さん”からの脱出
２週間に１度の無料メール相談⇒いろいろな角度からのアドバイス
受講料：１５８００円 ⇒返金制度あり・今年度の受験が終わるまで（入試の60日前までが申し込み期限です）
その期限以降ですと半額返金はいたしかねます）
塾に通わせているだけで安心していませんか？
受講料がただ単に講師の給料になっていませんか？
インターネット高校受験講座  +勉強法のテキスト 
この2つセットの講座です。テキスト「technique to pass the entrance examination」は
申し込み時に＃１をお送りいたします。
その後は申し込まれてから6週後に＃２を、61日後に＃３と＃４を同時にお送りいたします
もし、2週間でお辞めになっても＃１を、
また６０日で半額返却を申し込まれても＃２をそれぞれ返却する必要はございません
お子様のお役に立てれば幸いです。
情報をお渡しして後は頑張ってください、というものではありません
入試までいっしょに勉強しましょうという講座です
塾の補完的講座として利用すれば相乗効果抜群！！
申し訳ありませんが今年度（２０１０）は終了いたしました。尚下記の本は販売しております。
「まんがで読む高校受験突破のコツ」 価格９８００円
漫画家でもあり塾の講師でもあるからできるこんな本！！
ふつうの参考書はできる人向きになっていることが多く、参考書に書いてあることが
解らないので教えてくださいと質問してくる生徒が多くいるのでこれを描くことを決断しました。
分かるために買った参考書なのに・・・こうならないようにまんがで解説します。
こちらの商品はお受け取り後２週間以内でしたら
内容に満足しなければ製本にかかった実費・送料などの手数料を
除き全額返金いたします。本は返品していただかなくても結構です。
あなたのお手元に置いて下さい。
これから受験という人生の一つの岐路に立ち向かっていく
生徒や保護者の方々がこのシステムを悪用なさるはずないと思いますし
また私としては満足していただけると思っております。
ただし、他の方に内容を教えたり、本自体を贈与、貸与はなさらないでください。
著作権等の問題が発生し賠償金を請求する場合がございますのでご注意ください。
メール相談を講座を受講なさらなくてもお受けすることになりました。
プロのテニスインストラクターとしての経験により部活動との両立の仕方など、
経験をもとにした的確なアドバイスをいたします。
凡人からまんが、テニス、塾の講師などのプロになった経験は他の塾の講師では
あまりないと思いますので今までにないアドバイスがあるかもしれませんよ。
こちらは返金対象にはなりません。
今すぐ申し込む
今間違えることはいいことだ！
気分良く間違えることが８８日後の正解に繋がる！
この講座を学んだ生徒の偏差値の推移サンプル
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この生徒は、
答えを考えては、
消しゴムで消しを繰り返し
問題を解くことができなかった。
建設的連想法を学ぶにつれて、
解けなかった問題のわからなかった
ポイントが何かを
理解するようになりました。
そして自分が持ちえている能力を
フルに使うことができるようになり、
見る見る成績があがるようになりました。
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結果偏差値55の高校に見事合格しました！！ |
問題を１度読んだら答がわかる勉強法
それが８８日高校合格講座
建設的連想法
合格する生徒としない生徒の差はこのたった１クリックでした
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自分の能力を使い切っていない子が多い
それがこの講座を開こうとした理由です
あなたは分数の計算はできますか？九九算は覚えていますか？
もし覚えているのなら高校入試の数学で80点を取れる可能性があります。
あとは、やり方次第なのです。
よく先生に「どこがわからない？」と質問されてだまってしまうことがありませんか？
当然、答えられないですよね。
あなたは、〝どこがわからない？〟のかがわからないのですから・・・
そして、この勉強法、建設的連想法はまずどこがわからないかをわかるようにするものです。 |
８８日高校合格講座の特長
他の学習法と比べて説明いたします
| 当講座の学習方法 |
他の学習方法 |
建設的連想法を使うと問題を一度しか読む必要がなくなる
建設的連想法による手順をふめば、おのずと正解に導
かれる |
問題はわかるまで何度も読め！
間違いを否定されてしまう
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テストは限られた時間で、問題を解かなくてはならない。
しかし一度読むだけで、解答につながるため
試験の制限時間が気にならなくなる。
落ち着いて問題に挑むことができ、気持ちに余裕ができる |
問題がわかるまで、何度も読むためロス時間を作ってしまう。そして慌てることとなり、解答できるはずの問題を解けずに不満が残る結果になる
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1つの問題を解くためには
上の図のように問題の中にあるヒントを1つ1つ利用して
正解にたどりつくのです。
つまり、問題を読むだけで自然に正解にたどり着きます！ |
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それが解けないという生徒は
1つ1つたどらず、いきなり正解を求めたがる生徒は
「えーと」とつぶやき、頭は混乱しはじめます。
その結果点数を得ることができず、無念の0点。 |
では、実際に建設的連想法で問題を解く体験をしてみましょう！
次の数学問題をぜひお子様と解いてみてください。この例題は、公立高校入試の過去問題です。制限時間は３分です。
aとbの1ケタの自然数で も1ケタの自然数である。このとき、 も1ケタの自然数となる
ようなaとbの値を求めよ |
*この問題は、入試問題の前半にあり、70％の受験生が解けることを想定した問題です。
解けましたでしょうか？
これから解説する解き方はどこがわからないかをはっきりさせ、
問題文に書いてある●●をきちんと使っているのかを確かめる方法です。 |
そう、答えは問題文にかくされているのです！
問題が解けないということは、問題のキーワードを見つけられないだけなのです。
そのキーワードを見つけさえすれば、必ず正解にたどりつけられるように問題はできているのです。
では、建設的連想法で解説していきます。
キーワード 連 想 法
①問題文の●●から
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⇒
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aが、1.2.3.4.5.6.7.8.9.のどれか
ｂが、1.2.3.4.5.6.7.8.9.のどれかということがわかる
|
| ②●の記号から |
⇒ |
この記号から二乗の数を連想するように問題は言っている
二乗の数とは 4、9、16、25、36、49、64、81、100、121、144、169、196、225である。
|
| ③●●●の式から |
⇒ |
この式は２ケタの数を表すパターン的なもの
●+▲+■ならば３ケタの数を表すことになる
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つまり、キーワード①②③をあわせて考えると、答は16、25、36、49、64、81、のどれかに決定するのです。
ここまでのキーワードを３つクリアすると、全体の４０％をできたことになります。
また、この中のキーワードをひとつでも見逃してしまうと問題が解けないのです。
お子様はよくしっかり問題を読んでから答を考えるという指導を受けると思います。
しかし全体をよく読んでから答を求めようとしてもほとんどの生徒は逆にわからなくなります。
なぜならこの方法は子供の頃から毎日勉強するのが当たり前という生徒用なのですから。
文部科学省のお役人たち、そして学校の先生たちも勉強が当たり前という感じでその職業に就いたのです。
当然自分たちのやってきた勉強方法を次の世代にも伝えようとします。
当たり前ですよね。その方法で自分たちは良い成績を取ってきたのですから。
毎日勉強するのが当たり前でない生徒もこのやり方を小学生の時から覚えこまされます。
これは例えるなら美術部員に腹筋・腕立てのトレーニングをさせているようなもの。
漫画・アニメならありえますが実際には役に立ちません。
ですから成績が悪かった人が先生になると話題に上るのです。どう勉強したのだろうと！
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子供たちの頭の中には正解の元がたくさん入っています。それを私は何度も体験しているのです。
「この問題ぜんぜんわかんない」という生徒に「この問題に書いてある●●はどういうこと？」と
問題のキーワードを一つ一つ私が順に聞いていけばほとんどの生徒は自分で解答を導き出します。
つまり生徒達は自分の中の知識と問題とを結びつける知恵がまだ身についていないだけなのです。
それを結びつけ結果を出すような知恵を身につけさせれば短期間で偏差値がＵＰするわけです。
それに特化した勉強法がこの建設的連想法です。
受験まで時間がないとあせる前に試してみませんか？
８８日後の偏差値ＵＰはこのクリックで始まります
申し遅れました。私は、野球の井川選手の出身地である茨城県大洗町で学習塾を経営している竹下 正と申します。
略歴
● 大学在学中にテニスコーチを始める
● 卒業後、日本プロテニス協会認定インストラクターの資格を取得し、延べ7000人の生徒を指導する
● （株）ナイスクに入社しスポーツイベントを企画運営し、同時にテニスのマニュアル本を執筆する
● 退社後、東京の保谷市にて四谷大塚対策コースの講師を行う
● 地元大洗町にもどり、学習塾の経営をはじめる
● 教鞭をとる傍ら、ルネサンス水戸で健康の為週１レッスン中
また漫画家としても笠倉出版等にて活躍中
  ペンネーム「花成つつじ」でイラスト執筆 |
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さて、皆さん、私の略歴をご覧になって、どう思われましたでしょうか？
バラバラで何一つつながりのなく、一体この人は、何がしたいのだろう？
これでは、信用できないとお考えになったことでしょう。ですが、実はしっかりとしたつながりがあるのです。
それは、プロというキーワードです。これを読んでいる方の中には、田舎の学習塾経営者のスキルなんて
たいしたことはないんじゃないかと疑いの目をお持ちになるでしょう。ですが、東京の大学へ進学したこと
で思いもよらぬ経験をし、何事にも代えがたいスキルを身につけたのです！
それは、素晴らしい指導方法です。
一つ経験したことをお話いたします。テニスのコーチとして働いていたことの話です。
あるベテランコーチが、打点で近づきすぎて上手くボールを打つことができない生徒を指導していました。
「もっとボールから離れて！」
とアドバイスを送ります。あなたもボールから近いのだったら、ボールから離れればいいだろうと考え、こ
のコーチのアドバイスは的確だとお思いになるかもしれません。ですが、生徒は、いっこうに上手くならな
いのです。
何故だと思いますか？
何故なら、この生徒は、まず自分がボールに近づきすぎていることに自覚がないのです！ですから、自分
がボールからどのくらい離れればいいのかわからないのです。しかも、コーチは、この生徒がアドバイス通
り何故、できないのかがわからないのです。コーチは、初めからタイミングのよい打点を知っているから、
打点が近すぎる生徒の気持ちがわからないのです。
あなたもそんな経験はありませんでしたか？
指導法のスキルとは、指導の対象（勉強、スポーツの種類を問わず）が違っても、相手にきちんと伝える
ということが一番大切なのです。
また相手には、自分が何をできずに悩んでいるのかをうまく表現できるように導く。
これが指導法の基本なのです。
私がこの勉強法に最も意識した点、それは「生徒にどこがわからいかを、1回で理解させる」ということです。
１度間違えれば一歩正解に近づく
５回真剣に間違えればその問題は克服できる
当塾生の受講感想
２００７年度受験生の受講感想
プレッシャーもあったけれど、“たて＝よこ”などオリジナルの教え方が覚えやすかったです。
正木 亜沙美 （水城高校 特進Ｚコース 偏差値67～70 合格）
長時間勉強したことがなかったけれど夏期講習や冬期講習で今までになく充実した勉強をしてとてもいい経験ができて楽しかったです。
菅原 利晃（茨城キリスト教学園高校 偏差値55～58 合格）
水泳との両立が大変でした。理科ができなかったが3年生になり理科の受験対策がはじまってから70点以上取れるようになった。
上澤 佑貴（飛龍高校 競泳全国大会出場により特待生合格）
数学が苦手でしたが、この塾に入って関数がわかるようになり全体では50点ほど伸びました。
三村 舞（常盤大学付属高校 特進 偏差値56～60 合格）
この塾に来て考えが広がりました。やれば簡単に点数が上がる方法を教えてもらいました。
小沼 奈摘（水戸葵陵高校 特進1-A 偏差値53～56 合格）
夜遅くまで授業が続いた時はきついと思ったこともありましたが今考えると良かったと思います。なんだかんだいって楽しかったです。
金子 奈々（水戸短期大学付属高校 Ｓ 偏差値52～55 合格）
大変覚えやすかったです。ただ今考えるともう少し復習をしておけばよかったと思います。
岡野 霞（水戸短期大学付属高校 ＳＳ 偏差値60～63 合格）
授業は疲れましたけど、そのおかげで英語の訳ができるようになりました。
伊東 史織（大成女子高校 偏差値 42～46 合格）
２００８年度受験生の受講感想
僕は英語が得意と思っていました。しかしスタディ＝ホールに入ってからは自分の英語の弱点を
見つけることができ英語の能力があがりました。また、数学では苦手だった関数を
みっちり勉強したので学校の授業が楽になりました。この塾に入ってよかったです。
淡河 将希（茨城高専 偏差値 62～65 合格）
数学が好きとちょっと変わっている僕はスタディ＝ホールに入ってコンピュータなどの
独特な解き方でさらに数学が好きになりました。
小沼 良輔（茨城高専 偏差値 62～65 合格）
塾に入ってから基礎的な問題ができるようになりました。学校の先生に合格するのは難しいと
いわれていましたが無事に希望校に合格できました。
大森 良美（那珂湊一高 偏差値
塾に入ってから長文ができるようになり、数学の問題がわかるようになった。
三村 光司（水戸商業 偏差値
暗記とかは、苦手だったが、覚えるコツを教えてもらってよかった。
落合 光（鉾田二高 偏差値
もし、塾に入っていなかったら数学ができなかったと思う。 勉強が楽しくなった。
三輪野 夏恵（佐和高 偏差値
三年間、この塾に通っていました。
英語が特にのびた。効率的に勉強するコツを身につけてよかったです。
間宮 崇史（水戸桜の牧 偏差値
保護者の皆様において問題なのは
このnet講座に、15,800円の価値があるのか？ということだと思います
例えば、塾講習に通っているとしましょう。
週二回、1ヶ月に8回の受講で15,000円、これに入会金もかかるでしょう。
1授業の時間が90分で、受講する人数が9人だとしたら、塾講師がお子様の指導に費やせる時間は、
90分÷9人＝10分（1人当たりの時間）
そう、1回のレッスンはたったの10分しか指導してもらえません。
そして、10分の指導に1,875円も払っていることになります。
それでは本当の意味での個別指導の塾なら問題ないのではないかと考えますが
そうすると授業料がやはり高くなります。
私も塾の経営者なのでここに問題があることがわかっています。
ですから当教室の生徒たちはこのインターネット講座を無料で利用できるようにしてあります。
授業中に教えられたことを家に帰ってもう一度私の正解への導き方を読める。
すると自分が問題のどの言葉に反応していなかったのかが理解から納得に変わり自分の知識の使い方を覚える。
すると今もっているもので７０点取れるとすればその点数がしっかり取れるようになるのです。
１クラスの人数の多くなるにつれてこの傾向は強くなりまし
もしお子様がおとなしい性格で成績が中くらいですとこの一人当たりの時間はより短くなるでしょう。
講師というものはやはり良いにしろ悪いにしろ目立つ生徒に目が行きやすい事実があるからです。
今まではそのような生徒に対して授業のあと補習をしたりしてフォローしてきました（これは個人経営の塾だからできることです）
しかしそれでも限界がありどのようにしたらいいかを考えて作り出したのだこのネット講座なのです。
そしてこの問題は当教室だけではないだろうと思いこのネット講座を開放しようと思ったのです
大手の塾でなかなか講師に質問ができない、または質問をするあるいは答えてもらう時間が講師にない、などの時
この講座を利用してはいかがでしょうか。入試まで６ヶ月あるとすれば
１ヶ月の受講料は１５８００円÷６＝約２６３３円の参考書を買うぐらい値段でご利用できるのです。
２４時間いつでもお子様が勉強したいその時を逃さず勉強に集中させることができるこです。
また講師に質問をしづらいお子様でもメールなら質問もしやすいでしょう。
たった10分の指導ではやはり限界があると言わざる負えません。そして他の解けない問題に進むことができず、
次々と解けない問題が増えていきます。それを防ぐスーパーサブ的なものとして十分な価値のあるものと自負しております。
毎時間、お子さんが問題を理解せずに、授業料を払うのは無駄だと思いませんか？その無駄がなくなるのです。
このnet講座は、時間を気にせず、繰り返しじっくりと苦手なポイントだけを解くことができます。
それがたったの15,800円の価格だと考えると十分価値があると思いませんか？
問題文を一度読むだけで、簡単に問題を解くことができる、建設的連想法が公開してあります！
８８日高校合格講座の進め方
 |
テキストとして旺文社刊
全国高校入試問題正解
をご購入ください。 |
さっそく問題を解いてみましょう。 |
わからないところを
webでチェック！ |
あ！そうか！ |
今度はスラスラ
カンタン！簡単！ |
 当教室では中学３年生の授業内容は６月までにすべて終了します。
その後は徹底的に入試問題対策を行っております。
練習で上手でも試合でできなければ何にもならないという考え方がそこにありますので、それを実践しております。
そしてその時に使う問題集が「旺文社 全国高校入試問題正解」です。
この問題集は名のとおり昨年度の全国の都道府県で出された問題を収録してあります。
つまり今年度も出されるであろうパターンの問題を体験できるのです。そしてこの問題集を解いてもらえればわかると思いますが
なんと似たパターンが多いことか！
それもそのはずで、全国の問題を作成する方々は文部科学省の指導の範囲でしか問題を作れないのですから
その中でいかに問題をわからなくする言葉を使うか（簡単な問題文だと偏差値の高い高校を受験する生徒を選別できなくなるから）なので
このような問題文の言葉使いになれることができ、その言葉から何を連想すればよいのかを
この問題集を使えば満遍なく勉強できるのです。もしこの講座を受講なさらないとしてもぜひお子様にこの問題集を与えてみてください。
３ヵ月後には最低でも理科と社会の点数が上がっているはずです。
お申し込み後の流れ
①お支払は、銀行振り込みまたは代引きにてお申し込みいただけます。
※なお、送料、手数料はご負担くださいますようお願いいたします。
②入金が確認でき次第、パスワード及び勉強方法の手引きをメールにて配信いたします。
また、代引きの方は、宅急便にてパスワード及び勉強方法の手引きをお送りいたします。
③スタディーホールインターネットにアクセスし、手持ちのパスワードを入力していただきますと、受講開始となります。
もし、この講座を受講されて、ご納得いただけなかった場合は、お客様の振込み先をご連絡ください。
お支払いだたいた代金を返金いたします。
ここまでお読みくださりありがとうございました
この講座には、1クール（2週）に1回のメール指導相談を無料で行っております。
授業内容、勉強で疑問に思ったこと、進路相談など親身にお答えいたしますのでお気軽にご利用ください。
また、メール指導相談を1ヶ月無制限でご利用できる有料サポート（1クール 1,000円)も開設しております。
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 著作権等の関係により国語の講座は開講しておりませんのでご了承ください。
またこの講座は公立向けに作成されておりますので、一部の難関私立高校等には適しておりません
ここで特別に国語の解答法を大公開！
◇テストの時は問題文から読まずに設問から読む。
→何気なく問題文を読まなくなり、設問の中に問題文の全容に関するヒントがあるのでうっすらと問題文を理解できる。
◇問題文の中の同じ内容で違う言い方のものをチェックしておく。
→どの段落で視点が変化しているかがわかる。
◇問題集などの復習は解説を読みながらもう一度解いてみる。
→問題を制作しているのは大人である。中学生の使う日本語とはレベルが違う。
その大人が中学生に解けるだろうと考えながら問題を制作している。
なので解説を読みながら問題を解くことによって中学生にとって違和感があるところがはっきりとわかる。
◇毎日、新聞の社説を読み感想文を書いてみる。
→正確な日本語の使い方が理解でき、また作文の練習になる。面接の時の時事問題の勉強も兼ねれる。
この講座の受講生は作文をメール相談の時に添付すると添削し返信いたします。
友達に教えよう。教えられて初めて覚えたことになる。
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問題を１度読んだら答が見えてくる驚きの勉強法 
